{"id":456,"date":"2018-01-26T09:35:28","date_gmt":"2018-01-26T12:35:28","guid":{"rendered":"https:\/\/ppgta.ufms.br\/?p=456"},"modified":"2018-01-26T10:01:41","modified_gmt":"2018-01-26T13:01:41","slug":"doutorando-do-pgta-concede-entrevista-sobre-seu-periodo-na-unescoilca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ppgta.ufms.br\/en\/doutorando-do-pgta-concede-entrevista-sobre-seu-periodo-na-unescoilca\/","title":{"rendered":"(Portugu\u00eas do Brasil) Doutorando do PGTA concede entrevista sobre seu per\u00edodo na UNESCO\/ILCA"},"content":{"rendered":"

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Hugo Henrique de Simone Souza acabou de retornar da Europa onde se envolveu com atividades na c\u00e1tedra da UNESCO de mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e ciclo de vida bem como na academia internacional de ciclo de vida. Ele faz parte do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Tecnologias Ambientais (PGTA) da UFMS e realizou parte de seu doutorado na Catalunha. Hugo est\u00e1 usando Avalia\u00e7\u00e3o de Ciclo de Vida (ACV) e an\u00e1lise econ\u00f4mica para avaliar sistemas de tratamento de efluente dom\u00e9stico, a fim de discutir quest\u00f5es como segrega\u00e7\u00e3o do efluente e escala dos sistemas, e com isso contribuir nos processos de planejamento e tomada de decis\u00e3o. No Brasil, o projeto \u00e9 orientado por Marc \u00c1rp\u00e1d Boncz; na Espanha, o doutorando \u00e9 orientado pelos professores Bo Weidema, Pere Fullana e Ivan Mu\u00f1oz. De volta ao Brasil, ele continua realizando seu trabalho e compartilha com a comunidade acad\u00eamica e profissional parte de sua experi\u00eancia na entrevista a seguir.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Qual foi seu objetivo neste tempo na UNESCO\/ILCA?<\/strong><\/p>\n

Complementar minha pesquisa diante das ferramentas metodol\u00f3gicas providas pelo grupo de pesquisa bem como desfrutar da vasta experi\u00eancia dos professores envolvidos. Neste per\u00edodo, fui o \u00fanico doutorando que estava trabalhando com \u00e1guas residuais, fazendo com que eu assumisse uma grande responsabilidade dentro do grupo, j\u00e1 que era muito comum a realiza\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios e discuss\u00f5es.<\/p>\n

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Qual foi o seu aspecto favorito nesta estadia?<\/strong><\/p>\n

O contato com uma institui\u00e7\u00e3o renomada de forma que pude desfrutar de toda sua infraestrutura bem como da experi\u00eancia do grupo de pesquisa. \u00c9 muito desafiante quando temos que sair de nossa zona de conforto para conquistar a confian\u00e7a e o respeito de novas pessoas, e esse desafio me trouxe muito aprendizado.<\/p>\n

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De que forma esse per\u00edodo na UNESCO\/ILCA ajudou na sua forma\u00e7\u00e3o como pesquisador?<\/strong><\/p>\n

Pude aprender muito em cursos, palestras, visitas t\u00e9cnicas e trocas de experi\u00eancias entre os alunos e professores. Especificamente participei do curso na Dinamarca de ACV consequencial, social e uso da terra; participei do curso do GaBi (software de ACV); participei da semana intensiva de produ\u00e7\u00e3o de papers da UNESCO; visitamos duas plantas de reciclagem de res\u00edduos s\u00f3lidos de grande porte; e assisti uma palestra sobre \u201c\u00e1gua: passado, presente e futuro\u201d. Al\u00e9m disso, a din\u00e2mica do grupo em realizar semanalmente semin\u00e1rios contribuiu bastante para o amadurecimento dos meus papers e tamb\u00e9m para que a cada dia eu me sentisse mais seguro em lidar com o meu tema de pesquisa em outro idioma.<\/p>\n

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E como pessoa?<\/strong><\/p>\n

Tive a oportunidade de conhecer um pouco da cultura local o que foi bastante enriquecedor e gratificante, al\u00e9m de viajar para lugares incr\u00edveis. Fiz muitos amigos de diversas partes do mundo e treinei bastante outros idiomas, j\u00e1 que dentro do ambiente universit\u00e1rio o idioma oficial era o ingl\u00eas, mas no dia a dia na cidade pude aprender o Espanhol que eu n\u00e3o havia pensado antes em me aprofundar, o que tamb\u00e9m foi bastante positivo.<\/p>\n

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Voc\u00ea, e o seu grupo de pesquisa, continuam interagindo com a UNESCO\/ILCA. Conte-nos um pouco acerca disso.<\/strong><\/p>\n

O prof. Pere Fullana, atual diretor do escrit\u00f3rio da UNESCO de Barcelona, se tornou meu co-orientador de pesquisa, e com isso, ainda estamos em contato direto para discuss\u00f5es a respeito dos artigos que estou escrevendo. Al\u00e9m disso, os professores Bo Weidema e Ivan Mu\u00f1oz continuam contribuindo me sugerindo highlights nos resultados. Por fim, ainda continuo participando dos semin\u00e1rios com os doutorandos do grupo mesmo que via Skype. Estes contatos s\u00e3o muito importantes pois conversamos inclusive sobre a possibilidade de realiza\u00e7\u00e3o de um p\u00f3s-doutorado, no caso de conciliarmos a disponibilidade da vaga e o interesse conjunto.<\/p>\n

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Hugo, para terminar. Quais conselhos voc\u00ea daria para o aluno que deseja realizar pesquisa de alta qualidade?<\/strong><\/p>\n

Principalmente em fun\u00e7\u00e3o do momento de crise pol\u00edtico-econ\u00f4mica em que estamos passando eu sugiro que persistem nos seus objetivos pois \u00e9 diante das dificuldades que temos a capacidade de sobressair. A realiza\u00e7\u00e3o do doutorado sanduiche para mim foi uma representa\u00e7\u00e3o clara disso j\u00e1 que eu tive que insistir por anos at\u00e9 conseguir a bolsa. De forma geral \u00e9 isso, fico \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o caso algu\u00e9m tiver alguma d\u00favida espec\u00edfica ou quiser falar mais sobre o assunto, e mais uma vez gostaria de agradecer ao PGTA, ao prof. Johannes e aos meus orientadores de pesquisa!","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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